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昆劇文化歷史|青春昆劇,這次看《畫狐》演點不一樣的-郭德綱長篇單口相聲全集-相聲壇子

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昆劇文化歷史|青春昆劇,這次看《畫狐》演點不一樣的 [復制鏈接]

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發表于 2018-8-8 14:55:06 |只看該作者 |倒序瀏覽
情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。三百年前,湯顯祖曾在《牡丹亭》中感嘆此句,如今這段《畫狐》,又足以成為情深的一樁例證。

青春昆劇,這次看《畫狐》演點不一樣的


畫師煮鶴生,日夜希冀能有一日畫鬼狐傳世,不惜入山求道士相助。道士感嘆鬼狐無情,勸他不要輕信鬼神之說。不想在山中,煮鶴生卻與前來復仇的狐女胡不歸偶遇,上演了一段人狐之戀,也帶出了一樁多年前的愛情往事。

乍看之下,中央戲曲學院帶來的這部《畫狐》因演繹傳奇而顯得格外工整。劇情恪守古典主義的戲曲傳統,幕次劃分嚴格,用“遇狐”“畫情”等短句,將觀眾帶入古風滿滿的世界。

懂行者都知道,昆曲之“曲唱”最為緊要,其纏綿婉轉的“水磨腔”是昆曲愛好者們最欲罷不能的調子。難得的是,昆劇《畫狐》中來自中央戲曲學院的幾位學生共同創作的音樂和詞作,深得傳統曲調的微妙情致,不僅沒有現代違和感,反而句句有韻,與情境相關,觀眾隨之進入古典世界,忘卻現實種種。

幾位演員的唱念功底也頗不可小覷,尤其是《山桃紅》和《山坡羊》兩闕昆曲唱段,盡管不是傳統名段,但煮鶴生與胡不歸兩位演員身法嚴格規整,曲調婉轉,令人心醉。而在最高潮一幕中,三位演員齊現臺上,道士與狐女、狐女與書生、書生與道士,三者恩怨情仇盡在一招一式之中,而他們走臺風格穩健,不疾不徐,這才使最終的悲劇令人意外又顯深處宏大。

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和原版傳奇劇不同的是,作為大學生戲劇節參演劇目的《畫狐》在劇情編排和布景設置上展現出了相當不俗的創意。狐女胡不歸為姑母尋仇,間接帶出傳統才子佳人的遇仙戲碼,王生和上一代狐女間的愛情經歷,上接的是《聊齋志異》古典小說傳統,更令人驚喜的是,《畫狐》馬上對此經典進行反叛翻新。第二代書生與狐女的愛情故事,加入全新角色,多了反復試煉和信任片段,書生作出的截然不同選擇,少了幾分糾結和仇恨,凄婉愛意卻并不輸前者,這其實也代表了年輕一代更活潑的愛情觀念。

更有趣的是《畫狐》的舞臺布景,看似簡單輕巧卻極富意境,足見演職人員用心。臺側一輪剪紙樣的圓月,隨著光影轉換,穿梭于過去和未來之間,時而狂風大作,圓月也隨之變暗,月白風清,主人公兩相歡好——只憑借一道光源和兩種道具,《畫狐》就做到了轉場情景真切,東方戲曲的魅力,也就在這里了。在采訪中,劇組成員特別談到舞美經費不足的問題,為了保證承重安全和演出效果,他們還增加了吊桿等裝置,其實,在簡單的舞臺設置背后,其實都是每一位劇組成員的精心巧思。

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“西方的歌劇,只有聲音,沒有舞蹈、身段;芭蕾,又只有動作,沒有聲音。只有中國的昆曲,文本美、音樂美、舞蹈也美……” 從白先勇的青春版《牡丹亭》到這次《畫狐》的驚喜,可見年輕一代的劇作者們在承接傳統和再創作之間已然取得了平衡。四位主角,兩種布景,三段愛情,兩種傳奇,見慣了西方的莎士比亞和布萊希特,東方藝術的深沉動人更別有一種風情。

《畫狐》首演當天,正值北京酷暑天氣,多維劇場里的觀眾卻座無虛席,其中不乏周邊年長的居民和喜愛昆曲的年輕觀眾,共同為胡不歸和煮鶴生的愛情嘆息和喝彩。大學生戲劇節不僅是針對年輕觀眾的一場節慶,更是增進代際共鳴的一次嘗試。

在這個炎熱的夏天里,《畫狐》正在為百世昆曲和幾代人共同的文化鄉愁帶來了一絲清涼之氣。演出結束后,一位年長的女性觀眾坐在席上收拾隨身物品,一直沒有離去,嘴里還哼著戲文串詞,正如幾位主創在問答中談到的,“戲是詩,我們傳達的是生活的詩意”。

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《畫狐》主創訪問——中國戲曲學院-中國戲曲學院研究生會演出部:

劇社介紹:小劇場昆劇《畫狐》劇組組建于2017年10月,以中國戲曲學院在校研究生為創作主體,依托中國國戲曲學院強大的導師團,開展跨系部聯合創作,歷時半年,于2018年5月3日、4日完成劇目首演。

1.  創作/改編這出戲的靈感是什么?想要表達一個怎樣的故事?

小劇場昆劇《畫狐》講述了狐女胡不歸欲來人間捉負心人王道士,為姑母復仇。卻在陰差陽錯間,與書生煮鶴生相戀的故事。劇目靈感來源于《聊齋志異·畫皮》,劇目主題是對于眾生之“情”的探討。劇本通過寫兩位書生都曾面臨過同樣的處境,即發現愛慕之人乃是狐女,但二者做出了截然不同的選擇。與一般“人鬼”題材劇目主題里的褒鬼貶人或者褒人貶鬼不同,本劇里通過兩組人物行為與命運的比照,既表現了:人之無情,猶勝鬼狐;又表現了:人之真情,可越三界。同時,兩位狐女為愛獻身的行為,亦顛覆了人們對鬼狐無情的固有認知。而在她們做出有情之舉時,亦是完成了一種由妖及人的修煉。此外,劇中還增添了人狐錯位的構思。即狐女艷羨人間繁華,假扮為人。大家閨秀艷羨鬼狐自在,假扮為狐。這一設置是欲說明:凡人也好,鬼狐也罷,各有光輝之處。而傳奇的不朽,永遠不是在于故事與角色的獵奇。真正打動人心的,依舊是真情的力量。

2.  在籌備的過程中,最大的挑戰是什么?如何去克服?

在籌備過程中,我們舞美組因為經費有限,在畫框制作中的材料過于繁重,導致在劇場實施中出現了稱重問題,但好在每根吊桿的稱重數量足夠,為了保證安全,我們增加了一些吊桿來固定我們的畫軸,保證演出安全、順利進行!

3.  這次的演出團隊是如何組織起來的,如何尋找到默契?

演出團體是依靠學院的研究生跨系部聯合劇目創作的項目這樣一個很好的契機,我們走在了一起,完成劇目的創作與排練,在同學之間的互相合作中,通過集體創作,完成整體的劇目。劇組成員之間互相都很熟悉,平時大家在一起上課,在從建組開始,大家一起創作的過程中,就已經建立了足夠的默契,為了劇目的順利完成在默默的付出。

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4.  為什么喜歡戲劇?覺得戲劇給自己帶來最大的收獲是什么?

戲劇對于我來說是一個世界,是一個可以帶給我思考的世界。它很大,可以到10年前、20年前甚至是幾百年前發生的事;也很小,就是在一個空間范圍內。它是燈光、服裝、道具、效果、化妝也是與演員、劇本融合與一體的一個世界。它是戲劇劇本中的時代特征,體現設計師的設計手法、完成其象征性,表達劇本對當代生活的影響,增強觀眾對戲劇的感知,傳播劇作家、設計師們對當代性的表達。因此戲劇與我來說又是創新的源泉。

5. 如何看待身邊的戲劇文化氛圍?作為學生社團,能否得到周圍的支持?

作為一種文化藝術,戲劇有其特定的受眾人群。雖說條件允許大家都能看到戲,但不是每個人都能看懂戲,更何況好戲本身也難求。可以說,戲劇氛圍不火也不冷。作為學生社團,能得到的支持有限。但這也是一種可以理解的現象,因為唯有好戲才值得被呈現,對于學生團隊來對說,能否被支持其實不重要,如何打磨出精彩的作品才是關鍵,酒香不怕巷子深。

6.如何看待金刺猬大學生戲劇節?

金刺猬大學生戲劇節是我們學生很好的創作展示平臺,通過這個平臺,與全國各地喜愛戲劇的大學生連接在一起,參與這樣一個戲劇盛會,能夠互相學習、增進了解,是全國大學生的一次戲劇狂歡節。

7.還有什么特別想對觀眾說的嗎?

戲是詩,我們想傳達的是生活的詩意。希望每一位觀眾能都在日常柴米油鹽等雞毛折磨之下,仍然能尋找到一種精神層面的快樂,笑著生活。
文章來源:QQ情侶頭像=http://www.qinglvtouxiang.cn/qinglvtouxiang/


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